COMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA PRIMARIA

PROPOSITO DEL BLOG
Como la finalidad de que el docente tenga una visión global del tipo de habilidades que el docente deberá adquirir al accesar a la pagina o almacenar la información que aparecerá como propia libreta electrónica, beneficiando la manera de trabajo por parte del docente al alumno a enfrentar nuevos retos que reclaman actividades distintas, frente al conocimiento matemático y a ideas diferentes sobre el manejo de la tecnología, para enriquecer la práctica docente en matemáticas.

EXPERIENCIAS EN ESTE SEMESTRE

Se realizaron actividades en el que se utilizo trabajo creativo que realizamos durante el curso. El trabajo no consistió solo en análisis de lecturas se realizo una interacción entre el quehacer cotidiano en la escuela y el de la universidad, para analizar las propuestas didácticas incorporadas en el nuevo curriculum de matemáticas de la educación primaria.
Además se manejo, un blog para incorporar alternativas de enseñanza de las matemáticas propias o desarrolladas por otros docentes a las cuales podíamos accesar para compartir problemas específicos matemáticos.

¿QUE ES LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO?
Es que el propio alumno crea situaciones nuevas, en las que se transfiera su conocimiento para resolver problemas que permitan a los alumnos adquirir su propia lógica, partiendo de experiencias concretas y paulatinamente realizando abstracciones constructivas y poder alcanzar el conocimiento lógico matemático.

PROPUESTA EN PRÁCTICA
Las experiencias en el aula fue ver que los alumnos despertaron un interés, para hallar diferentes formas de solucionar los problemas mediante la reflexión y razonamiento que en la memorización fue necesario enfrentar nuevos retos que reclaman actitudes distintas al conocimiento matemático e ideas diferentes sobre lo que significa enseñar y aprender.
Se analizaron y propusieron problemas sencillos e interesantes, debidamente articulados, para que los alumnos aprovechen lo que saben y avancen en el uso de técnicas y razonamientos más eficaces.